¿QUÉ VEN NUESTROS HIJOS EN YOUTUBE?
Hace unos días me invitaron a una
charla sobre los principales riesgos en las redes; y aunque me pareció muy
interesante no lo asocié directamente con mi peque; pero me bastó leer un poco
sobre el tema y darme cuenta que aun teniendo 3 años, Juanjo tiene acceso a más
de un celular y una tablet. Entonces, el tema se volvió trascendental. ¿Qué
tanto controlamos lo que ven nuestros hijos? ¿Qué tanto acceso les estamos
brindando? Y sobre todo, ¿Qué tanto de todo esto es bueno o malo para ellos?
En nuestro caso en particular,
Juanjo usa el famoso YouTube y algunos juegos, que últimamente se ha
obsesionado por descargar; aunque no juegue todos igual los descarga y aunque
no lo crean este detalle es primordial.
Hace unos meses, Juanjo estaba
muy agresivo, nos pegaba, nos gruñía y no entendíamos el porqué. Primero nos
analizamos nosotros, quizás hayamos tenido un mal comportamiento que no nos
hayamos dado cuenta y él lo había absorbido; pero durante varios días cuidamos
mucho esta parte y el seguía con ese carácter así que descartamos. Segundo,
pensamos que podría ser del nido; no necesariamente con un caso de violencia
física sino por el comportamiento de algún niño o por algún impase entre querer
compartir y no querer dar su juguete, etc. pero hablamos con la profesora y
observamos por varios días las cámaras del aula y descartamos esta idea también.
Entonces, regresé a la primera idea, era la casa pero no éramos nosotros.
Algo en casa estaba pasando que
tenía a Juanjo incontrolable, leí mucho y encontraba que era “propio de la
edad” pero algo me decía que no; porque no sentía su actuar como algo natural.
Entonces, en mi afán de despejar la mente, entré a YouTube a escuchar música, y
encontré varios videos como sugerencias; porque Juanjo ya los había visto o
había visto similares.
¡No podía creer lo que veía! Eran
videos de dibujos animados pegándose, jalándose el cabello, empujándose. Pero
más grande fue mi sorpresa cuando me di cuenta que no solo habían dibujos
animados de este tipo, sino también videos con personas reales: niños y niñas
cortándose el cabello con pura maldad, pateando cosas furiosos y hasta jalando
de los pelos a niños más pequeños. Si no podía entender como personas se
sentaban frente a un monitor a dibujar o producir dibujos animados violentos,
MENOS entendía y sigo sin entender cómo pueden hacer “actuar” a niños de esta
manera.
Aquí una pequeña, realmente pequeña muestra de lo que encontré:
Aquí una pequeña, realmente pequeña muestra de lo que encontré:
Canal: Simple Funs. Tienen muchos videos como este pero también educativos. El mejor enganche para no ser bloqueados por completo.
Una especia de Spiderman bebé, le corta la ropa de baño a una mujer que está en la playa.
Aquí cortan el estómago de un oso y extraen un gusano.
En este video, una "enfermera" corta el estómago de una niña y saca todo tipo de objetos como un cuchillo.
En este video, un hombre maquillado entra a la casa de unas niñas y empieza a tocarlas, mientras gritan.
La verdad es que me asusté e inquieté mucho,
sentí miedo por la sociedad y el mundo en el que estamos y como se violentaba la inocencia de los niños.
Por un momento pensé suprimir todo tipo de tecnología en casa y que Juanjo me vea lo menos posible frente a la laptop (mi herramienta de trabajo) pero en realidad esta era la alternativa más fácil y la más perjudicial ¿Por qué? Pues yo no podía ni puedo ni podré estar al lado de él toda su vida para restringirle contenido ni accesos virtuales; ni para decirle que hacer o no. Y a la larga, negar cosas o situaciones de esta manera, siempre es contraproducente.
Por un momento pensé suprimir todo tipo de tecnología en casa y que Juanjo me vea lo menos posible frente a la laptop (mi herramienta de trabajo) pero en realidad esta era la alternativa más fácil y la más perjudicial ¿Por qué? Pues yo no podía ni puedo ni podré estar al lado de él toda su vida para restringirle contenido ni accesos virtuales; ni para decirle que hacer o no. Y a la larga, negar cosas o situaciones de esta manera, siempre es contraproducente.
Entonces recordé lo que en la
charla, Jesús Veliz comentó, “los padres deben comenzar a andar y conocer si
quieren tratar las situaciones y problemas reales que pueden afrontar sus hijos
en Internet”, entonces opté por hacerle seguimiento, observar lo que hacía y
supervisar; dialogar mucho también sirvió, explicándole lo que sucedía y porque
no debería ver ese tipo de videos; y diciéndole que confiaba en el y en que no
vería más esos videos. Que lo que esas personas hacían era malo y que no solo
no debería verlo, sino tampoco hacerlo o dejar que le hagan.
¿Funcionó hablarle? Por supuesto.
Juanjo a sus 3 años es un niño muy hábil, como casi todos los de su edad; uno
tiene a subestimar a los peques por ser peques ¡Pero vaya! Definitivamente
vienen con otro chip y literal, porque son la generación que en vez de venir
con un pan bajo el brazo, llegaron con una tablet.
Entonces, poco a poco obviaba
esos videos, que dicho sean de paso así bloquees los canales de YouTube, siguen
saliendo más y más canales que la verdad resulta imposible bloquearlos todos. Solo
atiné a denunciarlos, para que YouTube tenga presente dicha información. Pero
hemos avanzado muchísima al respecto, inclusive hemos llegado al punto de que
el me avisa cuando salen estos videos, algunos se reproducen inmediatamente
después de un capítulo de la Patrulla Canina o de la Familia Dedo. Y era justo
eso lo que necesitábamos, más dialogo, más comunicación para poder orientarlo y
protegerlo de este tipo de situación y porque no, de alguna situación riesgosa.
Porque ahora son videos violentos pero más adelante puede ser cyberbulling,
pedofilia, etc.
En cuanto a los juegos, no hemos encontrado
problema alguno, por ahora no nos hemos topado con alguno que contenga situaciones
violentas de ese tipo o peores. Muy por el contrario, estos han servido para
reforzar su inglés, su motricidad y su memoria =D y es que, como también
trataron en la charla “Un juego controlado vía Internet por parte de los niños,
adolescentes y jóvenes puede contribuir a fortalecer aspectos positivos para su
desarrollo cognitivo como lo es una mejor concentración, memoria visual y nivel
de atención.” Todo muy bien hasta aquí, muy bien en realidad porque se divierte
jugando, nos comparte sus logros y también aprende poco a poco a cómo afrontar
la pérdida y también a seguir practicando para lograr el éxito; pero como les
conté al comienzo, notamos también, que Juanjo descargaba demasiados juegos que
no los jugaba pero la pregunta era ¿Cómo descargaba tantos? Pues por
publicidad. Descarguen un juego y juéguenlo, o inclusive en apps que usemos; la
publicidad suele invadir toda la pantalla y a los segundos sale un botón de
“comprar”, “descargar” o similar y ahí es donde Juanjo por querer salir de la
pantalla y continuar jugando, era que descargaba y descarga; por lo que también
hay que tener cuidado con esto, no todos los juegos publicitados eran para su
edad y si bien no entraba, lo separaba solo un clic.
Algo muy interesante también, es
que dijeron como identificar un juego de una adicción y es “cuando juega lo
tiene que hacer para divertirse, no para solucionar problemas económicos por
ejemplo; de forma espaciada (no más de un día por semana); atenderá las
obligaciones diarias (escuela, deporte, familia, etc.); tendrá otras aficiones
y mantendrá las amistades habituales; no pedirá dinero prestado, ni echará mano
del juego con la intensión de pagar una deuda ni tratar de recuperar las
pérdidas; tampoco mostrará preocupación o pensamientos reiterativos sobre el
juego. Esto claro que varios de estos puntos aun no aplican a la edad de Juanjo
y si a una edad más avanzada pero igual siempre es bueno estar informados desde
ahora.
Las redes en general tienen su
lado bueno y su lado malo; como todo en esta vida. Solo es responsabilidad
nuestra como padres, observar y brindar una comunicación de calidad con
nuestros hijos para saber qué es lo que realmente está sucediendo y poder
desarrollar límites.
Y me quedo finalmente, con esta
frase que resume casi todo: La seguridad no es un producto es un proceso.
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